中小学教师招聘考试每日一练（第三百九十二期）
发布日期：2022-03-23 浏览量：402
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一.单项选择题
1.下列关于教育发展的社会制约性，表述不正确的观点是（ ） A.我国中部地区生产力发展水平对其教育结构有制约作用 B.个体接受何种程度的教育由社会政治经济制度所决定 C.儒家文化的价值取向对我国当代教育价值观的形成没有影响 D.“二孩”政策的实施对我国教育发展的战略影响较大 2.将观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是（ ） A.观察的情境条件 B.是否借助仪器设备 C.观察者是否直接参与被观察者的活动 D.是否有一定结构的内容 3.下列选项中，哪项完整地表达了心理学的研究对象（ ） A.心理过程及其规律 B.情绪人格及其规律 C.生理现象及其规律 D.心理现象及其规律 4.学校心理健康教育的对象是（ ） A.低年级学生 B.高年级学生 C.有心理问题的学生 D.全体学生 5.新课程强调问题意识，在教学中以问题为纽带的教育的内涵是（ ） A.教师上课要尽可能多提问 B.学生上课要提出问题 C.重视问题解决 D.学生带着问题走进教室，带着更多的问题走出教室 下方查看答案 ▼ 1.C【讲师解析】儒家文化的价值取向一直对我国教育价值观的形成有着重要的影响。 2.A【讲师解析】根据观察的情境条件，可将观察法分为自然观察法和实验观察法。 3.D【讲师解析】心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。 4.D【讲师解析】心理健康教育要面向所有学生，全体学生都是心理健康教育的对象和参与者，学校的一切教育特别是心理健康教育的设施、计划、组织活动，都要着眼于全体学生发展，考虑到绝大多数学生的共同需要和普遍存在的问题。 5.D【讲师解析】学生带着问题走进教室，带着更多的问题走出教室。这就是以问题为纽带的教育。教师并不以知识的传授为目的，而是以激发学生的问题意识、加深问题的深度、探求解决问题的方法，特别是以形成自己对解决问题的独立见解为目的。 二.多选题
1.以下说法正确的是（ ）
A.荀子主张“性善论”
B.孟子主张“性恶论”
C.墨子主张“兼爱”“非攻”
D.孔子重视“仁”“礼”
E.道家主张“绝学”和“愚民”
2.下列属于教师的教育教学能力的是（ ）
A.教学实施的能力
B.教学组织管理能力
C.语言表达能力
D.学生评价能力
E.课程开发与建设能力
3.英国心理学家沃勒斯提出的创造活动的阶段包括（ ）
A.准备阶段
B.酝酿阶段
C.明朗阶段
D.假设阶段
E.验证阶段
4.下列观点符合奥苏贝尔认知—同化学习理论的是（ ）
A.教师要采用发现法进行教学
B.学生的学习是一种有意义的接受学习
C.教师在教学中可以采用先行组织者教学策略
D.学习是尝试错误的过程
E.学习是形成刺激和反应之间的联结
5.教师职业道德的价值有（ ）
A.教育价值
B.经济价值
C.文化价值
D.伦理价值
E.个人价值
下方查看答案 1.CDE【讲师解析】荀子主张“性恶论”，孟子主张“性善论”。 2.ABCDE【讲师解析】教师的教育教学能力主要包括设计教育教学活动的能力、教学实施的能力、教学组织管理能力、语言表达能力、学生评价能力、课程开发与建设能力、自我反思与教育教学研究能力等。 3.ABCE【讲师解析】英国心理学家沃勒斯提出创新过程应包括四个阶段：准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段。 4.BC【讲师解析】布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。因此，A项不符合题意。桑代克认为学习的过程就是形成刺激与反应之间联结的过程，学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。因此，D、E项不正确。奥苏贝尔强调有意义的接受学习，并提出先行组织者教学策略。故B、C项正确。 5.ACD【讲师解析】教师职业道德的价值主要体现在教育价值、文化价值和伦理价值三方面。
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