语文口语交际如何教学？来看示例找找感觉！

发布日期：2022-04-21    浏览量：448

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内容：统编版语文一年级上册第30页“口语交际”《请你帮个忙》

教学目标：

1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。

2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。

3.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。

教学过程：

一、忆一忆，激趣导入

1.同学们，前几天我们学了一篇课文，叫《小公鸡和小鸭子》，大家想一想，在这篇课文中，小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的呢？

2.在生活中，我们也会像小公鸡和小鸭子一样，遇到这样那样的困难。在遇到困难的时候，我们可以请别人帮忙。那么今天我们就一起来学习如何请人帮忙。（板书：请你帮个忙）

二、看一看，学习方法

1.（课件出示课本第一张问路的图片）找出图中的小朋友值得我们学习的地方。

2.全班交流讨论，教师相机指导并小结：

（1）要把自己的请求说清楚，让别人听明白。

（2）要使用“请、请问、您、您好、谢谢、不客气”等礼貌用语。

（3）态度要诚恳，声音要洪亮，眼睛要看着对方。

3.请两位同学模仿图中的小朋友和大人进行情景表演，其他同学根据刚才的小结进行点议。

三、练一练，全员参与

1.刚才我们明白了在请求别人帮忙时要注意的几个事项。接下来，请同学们认真观察课本中的第二和第三幅插图，看看图中的小朋友遇到了什么困难，需要什么帮助。（课件出示第二、三幅插图）

2.请同桌之间相互合作，选择一幅图进行情境再现。在练习的过程中可以进行角色互换。

（课件出示参考句式）为了让请求别人帮助时的语气更加委婉，我们可以采用课件上的这些句式：

（1）我能____________吗？

（2）请你____________好吗？

（3）____________可以吗？

3.同桌之间练习，教师巡视大家的练习情况，适当指导。

4.指两三组同学上台进行展示，其他学生认真观看，师生共同进行讨论点评。

四、想一想，拓展延伸

1.同学们，刚才我们通过练习，知道了当自己遇到困难时，怎么请求别人的帮助。那么，在别人给予我们帮助之后，我们应该怎么表示感谢呢？大家想一想，说一说。

（课件出示参考句式）

（1）太感谢你了，我又可以____________！

（2）因为你的帮助，我____________。谢谢！

五、做一做，课后实践

1.同学们，今天我们学习了口语交际——请你帮个忙。现在请同学们帮老师一个忙，总结一下，当我们请别人帮忙时需要注意哪几个方面呢？

2.课后，请同学们运用这节课所学的知识，在学校里向老师或者同学寻求一次帮助。