中小学教师招聘考试每日一练(第四百三十四期)
发布日期:2022-05-23 浏览量:387
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一.单项选择题
1.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中,造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这种观点在教育目的论上属于( ) A.神学的教育目的论 B.社会本位教育目的论 C.个人本位教育目的论 D.马克思主义教育目的论 2.教师的职业形象是教师群体或个人在其职业生活中的形象,是其精神风貌和生存状态与行为方式的整体反映,“才高八斗”“学富五车”主要描述的是教师职业形象中的( ) A.教师道德形象 B.教师文化形象 C.教师人格形象 D.教师政治形象 3.一个体能较差的学生非常排斥上体育课,他认为只有四肢发达的人,才会喜欢体育。这种心理防御机制属于( ) A.否认 B.反向 C.退行 D.文饰 4.学习与教学的要素中,( )不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小,而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学生的学习方法等将产生深远的影响。 A.校风校纪 B.空间布置 C.课堂自然条件 D.教学媒体 5.作为教师,讲课时,都需要配以适当的手势来强化讲课效果。下列哪种手势往往能给学生一种形象可感的印象( ) A.指示性手势 B.感情手势 C.摹状手势 D.象征手势 下方查看答案 ▼ 1.B【讲师解析】题干强调教育的目的在于促进个体的社会化,这属于社会本位教育目的论的观点。 2.B【讲师解析】教师的文化形象是教师形象的核心。“才高八斗”“学富五车”皆是教师的典型文化特征。 3.D【讲师解析】合理化又称文饰作用,它有两种表现:(1)酸葡萄心理,即把得不到的东西说成是不好的;(2)甜柠檬心理,即当得不到葡萄而只有柠檬时,就说柠檬是甜的。题干所述是酸葡萄心理的典型事例。 4.D【讲师解析】教学媒体是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。教学媒体已经成为教学中一个具有独特意义的因素,不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小,而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学生的学习方法等将产生深远的影响。 5.C【讲师解析】摹状手势用以摹形状物,往往给学生一种形象可感的印象,如方圆、大小、长短的摹拟。它所摹拟的事物特征,一般应是形象性、直观性强,容易为学生所接受的。 二.判断题
1.选修课开设得越多越好。( )
2.教育评价的根本目的在于甄别与选拔。( )
3.在感知、记忆、思维等方面表现出来的主观、片面等属于性格的认知特征。( )
4.最近发展区理论认为,老师应该为学生布置一些只有通过他人的帮助才能成功完成的任务。( )
5.教育法律关系是一种特殊的政治关系和社会关系。( )
下方查看答案 1.×【讲师解析】选修课程是针对必修课程的不足之处提出来的,是为发展学生的兴趣、爱好和个性特长而开设的课程。选修课的开设并不是越多越好,要适量而为。 2.×【讲师解析】现代教育评价的理念是发展性评价与激励性评价。评价的根本目的是促进评价对象的发展,它基于评价对象的过去,重视评价对象的现在,更着眼于评价对象的未来。 3.√【讲师解析】性格的理智特征(也称为认知特征),指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。 4.√【讲师解析】维果斯基提出的最近发展区的概念对于教育具有重要的启示,对于教育应着眼于学生的潜能发展,教师不应该只给学生提供一些他们能独立解决的作业,而应布置一些有一定难度,需要在得到他人的适当帮助下才能解决的任务。 5.×【讲师解析】教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系,是一种特殊的社会关系。故题干说法错误。
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