中小学教师招聘考试每日一练（第四百二十六期）
发布日期：2022-05-11 浏览量：359
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一.单项选择题
1.（ ）是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。
A.师范教育
B.在职培训
C.自我教育
D.相互督导
2.下列属于马斯洛需要层次理论中缺失需要的是（ ）
A.归属与爱的需要
B.审美需要
C.自我实现的需要
D.求知需要
3.一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码。这种记忆是（ ）
A.短时记忆
B.瞬时记忆
C.长时记忆
D.动作记忆
4.课堂纪律管理的终极目标是（ ）
A.形成教师促成的纪律
B.形成集体促成的纪律
C.形成自我促成的纪律
D.形成任务促成的纪律
5.就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。
A.言语指导
B.示范
C.练习
D.反馈
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1.C【讲师解析】教师的自我教育就是专业化的自我建构，它是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。
2.A【讲师解析】马斯洛把需要分成了七个层次，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要和自我实现的需要。其中前四种需要被称为缺失需要，后三种需要是成长需要。
3.B【讲师解析】题干所述为瞬时记忆的特点。
4.C【讲师解析】自我促成的纪律就是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力，形成自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标。
5.C【讲师解析】“见者易，学者难”这句话意思是说看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练来掌握相关知识和技能。具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。
二.多选题
1.近日，江苏一家电视台爆出了“儿子报警称被父亲用摄像头监控”的新闻。在这则报道中，14岁的儿子称父亲安装摄像头侵犯了他的隐私；父亲则称安装摄像头是为了督促儿子学习，并有些恼怒地问儿子“你有多少隐私？”这位父亲的“恼怒之问”无意间暴露了其根深蒂固的观念：怎么，你这小屁孩还有隐私？我是你爹，难道还不能管你了？针对材料，下列说法正确的是（ ）
A.父亲做法侵犯了儿子的隐私权
B.父亲的做法违反了《未成年人保护法》
C.应尊重未成年人的合法权益
D.应尊重未成年人的人格尊严权
2.课程计划具体规定的内容有（ ）
A.教学科目的设置
B.学科顺序
C.课时分配
D.学年编制
E.学周安排
3.下列说法中正确的是（ ）
A.脑是心理的器官
B.心理是脑的机能
C.心理具有主观能动性
D.心理反映总是正确的
E.心理是社会意识的反映
4.教师应采取（ ）措施提高课堂群体的凝聚力。
A.了解群体的凝聚力情况
B.培养群体的认同感
C.规定群体单一思想
D.形成群体成员的归属感
5.教与学的相互作用是一个系统过程，它由一些子系统构成。这些子系统包括（ ）
A.学习过程
B.教学过程
C.评价过程
D.反思过程
E.综合过程
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1.ABCD【讲师解析】该父亲做法侵犯了儿子的隐私权。《未成年人保护法》明确规定要“尊重未成年人的人格尊严”，“父母或者其他监护人应当根据未成年人的年龄和智力发展状况，在作出与未成年人权益有关的决定时告知其本人，并听取他们的意见”。个别父母之所以安装摄像头监督孩子，是希望孩子把时间用在学习上，从而提高学习成绩，但与此同时，孩子的独立人格和合法权益也应得到尊重。
2.ABCDE【讲师解析】课程计划在基本内容上，主要是指教学科目的设置（课程设置）、学科顺序（课程开设顺序）、课时分配（教学时数）、学年编制和学周安排。
3.ABC【讲师解析】心理是人脑对客观现实的能动的反映，但反映是否正确要视具体情况而定。所以，D、E项错误。
4.ABD【讲师解析】教师提高班级里群体的凝聚力，要做到：（1）了解群体凝聚力的情况；（2）帮助班级里所有学生对一些重大事件和原则问题保持共同的认识和评价，形成认同感；（3）引导所有学生在情感上加入群体，形成归属感；（4）当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，给予赞许和鼓励，形成力量感。
5.ABCD【讲师解析】教与学的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素，由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起组成。
