中小学教师招聘考试每日一练（第三百七十二期）
发布日期：2022-02-15 浏览量：317
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一.单项选择题
1.德育原则是德育工作中必须遵守的基本要求。以下表述能反映因材施教原则的是（ ） A.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能 B.视其所以，观其所由，察其所安 C.君子欲讷于言而敏于行，耻其言而过其行 D.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 2.班级管理的目标是（ ） A.形成良好秩序 B.育人 C.班级氛围融洽 D.学生成绩提高 3.安排课程时尽可能地避免相似的课程排在一起，这是为了减少（ ）对记忆的影响。 A.痕迹衰退 B.前摄抑制和倒摄抑制 C.动机性遗忘 D.舌尖现象 4.主张心理学研究刺激与反应之间关系的学派是（ ） A.构造主义 B.格式塔 C.行为主义 D.精神分析 5.《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ ），促进学生全面发展。 A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B.团队合作的能力、创新能力和实践能力 C.沟通能力、创新能力和实践能力 D.独立思考能力、创新能力和实践能力 下方查看答案 ▼ 1.B【讲师解析】“视其所以，观其所由，察其所安”是孔子提出的了解学生的有效方法，要求根据学生的特点进行有区别的教育，体现了因材施教的德育原则。 2.B【讲师解析】班级管理的目的是促进学生发展。 3.B【讲师解析】学校在排课时应尽可能地避免把性质相近的课程排在一起，这样能减少材料相似性引起的前摄抑制、倒摄抑制对记忆的干扰。 4.C【讲师解析】行为主义学习理论的核心观点认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联结，从而获得新经验的过程。由于行为主义强调刺激—反应的联结，因此，也属于联结派学习理论。 5.D【讲师解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定。 二.多选题
1.从横向看，教育的基本形式有（ ）
A.家庭教育
B.学校教育
C.自我教育
D.社会教育
E.自然形态的教育
2.现代学校教育发展的基本特征包括（ ）
A.与社会联系的普遍性和直接性
B.学制的开放性、梯形化和弹性化
C.教育的现代化
D.教育的民主化
E.科学精神和人文精神的统一性
3.当代的迁移理论有（ ）
A.概括化理论
B.认知结构迁移理论
C.产生式理论
D.情境性理论
4.下列属于行为改变的基本方法的有（ ）
A.系统脱敏法
B.强化法
C.认知调节法
D.惩罚法
5.根据《学生伤害事故处理办法》的规定，下列说法正确的有（ ）
A.所有学校对在校的未成年学生都应承担监护责任
B.学生应当遵守学校的规章制度和纪律，在不同的受教育阶段，应当根据自身年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险
C.学生有特异体质或者特定疾病，由于参加了某种其不适宜参加的教育教学活动而发生伤害事故的，学校应承担事故责任
D.学生在自行乘车上学途中遭遇车祸，学校行为并无不当的，学校不承担事故责任
下方查看答案 1.ABCDE【讲师解析】从横向看，教育的基本形式有：（1）学校教育；（2）家庭教育；（3）社会教育；（4）自我教育；（5）自然形态的教育。 2.ABCDE【讲师解析】现代学校教育发展的基本特征有：（1）与社会联系的普遍性和直接性；（2）学制的开放性、梯形化和弹性化；（3）教育的现代化；（4）教育的民主化；（5）科学精神和人文精神的统一性。（具体内容考生可参考石油工业出版社出版，晏清才主编的《教育学》） 3.BCD【讲师解析】学习迁移理论分为早期的迁移理论和当代的迁移理论。早期的迁移理论包括形式训练说、相同要素说、概括化理论和关系理论。当代的迁移理论包括情境性理论、认知结构迁移理论和产生式理论等。 4.BD【讲师解析】行为改变的基本方法主要有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、处罚法（惩罚法）、自我控制法等。系统脱敏法属于行为演练的基本方法，而认知调节法是改善认知的方法。 5.BD【讲师解析】根据《学生伤害事故处理办法》的规定，学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外。故A项说法错误。学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的，学校应当承担相应责任；但是学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，应当由学生或者未成年学生监护人承担事故责任。因此，C项说法不准确。
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